发布：2008/12/12 23:38:20
分类： 社会闲侃
阅读：1659次
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都江堰市光亚学校教师范美忠，因在地震发生时，丢下学生一人跑出教室，且事后在其网文《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》中写道“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”因而在网络上得名“范跑跑”。据传光亚学校迫于有关部门和社会舆论的压力，将要解除对范美忠的聘用。于是网上出现了一场围绕支持解聘还是反对解聘的问题展开的论战，众说纷纭，莫衷一是。
范美忠身为教书育人的人民教师，在灾难来临时，只顾自己，不顾学生，是很不应该的。他的文章观点正好印证了他缺乏正确的道德观、价值观和人生观。他的言行引起社会舆论的不满，也是理所当然的。对这样的教师该不该解聘，应该由其所在学校决定。我想到的问题是，这样的人才是怎么造就的，代表了中国中青年知识分子中的多少人？
北京大学的王书记说：“范美忠的确是我们学校的学生，具体哪一年的你就不要问了，据我们了解的情况是，范美忠在学校时表现就不怎么样，这次事件并不是偶然现象。他毕业离校之后，就曾经在网上将他所认识的北大的老师轮流骂了一遍。在学校时他不好好学习，对老师也十分不恭敬！”“考上北大的学生，分数是高的，但不一定分数高就各方面都优秀，分数高只能证明他学业基础好，至于道德等其它方面因素在高考中是看不出来的。对于开除范美忠，我们很赞成，他根本不够做一名人民教师的资格。一个对学生见死不救，甚至声称连母亲都不救的人，如此品德当教师能合格吗？”
王书记的这番话，在维护北京大学声誉的同时，也道出了现行教育制度尤其是高考制度的缺陷。一个人从上幼儿园到大学毕业，十几年时间，要应付数不清的考试，脑子里装的全是决定自己命运的分数，而那些空洞的道德说教，往往显得苍白无力，于是一些高智低德、高智低能的人才便生产出来了。范美忠不过是这类人才的一个典型代表，不同的是范美忠敢于表白自己而已。
记得已故党的领袖毛泽东主席提出过德智体全面发展的教育方针，还说过：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。”我想，用前者作为预防之策，用后者作为补救之方，是最恰当不过的了。事实上，恢复高考制度以来，有关部门注意到上述问题，也采取了一些措施，比如强调素质教育，鼓励大学毕业生到基层任职，但仅仅依靠这些措施去改变学生的主观世界，效果是很有限的。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，因而教师的资格管理便是非常重要的问题。范美忠在接受媒体访问时大方地承认自己没有教师资格证，在他看来，参加教师资格考试是对他的一种侮辱。同时他还透露，该校国际部全部20余名教师仅有他是中国国籍教师，而且均无教师资格证。由此看出，当地教育部门对民办学校的教师任职资格管理漏洞有多大。
范美忠现象暴露出的问题远不止这些，我只想试探挖掘深层次或根本性的问题，作抛砖引玉之用，别无他意。但愿范美忠能接受广大网友的善意批评，自我加强职业道德教育，做一个合格的人民教师。但愿全社会都来重视教育问题，改革一切弊端，不让第二个范美忠出现。
(2008.06.30)
范美忠身为教书育人的人民教师，在灾难来临时，只顾自己，不顾学生，是很不应该的。他的文章观点正好印证了他缺乏正确的道德观、价值观和人生观。他的言行引起社会舆论的不满，也是理所当然的。对这样的教师该不该解聘，应该由其所在学校决定。我想到的问题是，这样的人才是怎么造就的，代表了中国中青年知识分子中的多少人？
北京大学的王书记说：“范美忠的确是我们学校的学生，具体哪一年的你就不要问了，据我们了解的情况是，范美忠在学校时表现就不怎么样，这次事件并不是偶然现象。他毕业离校之后，就曾经在网上将他所认识的北大的老师轮流骂了一遍。在学校时他不好好学习，对老师也十分不恭敬！”“考上北大的学生，分数是高的，但不一定分数高就各方面都优秀，分数高只能证明他学业基础好，至于道德等其它方面因素在高考中是看不出来的。对于开除范美忠，我们很赞成，他根本不够做一名人民教师的资格。一个对学生见死不救，甚至声称连母亲都不救的人，如此品德当教师能合格吗？”
王书记的这番话，在维护北京大学声誉的同时，也道出了现行教育制度尤其是高考制度的缺陷。一个人从上幼儿园到大学毕业，十几年时间，要应付数不清的考试，脑子里装的全是决定自己命运的分数，而那些空洞的道德说教，往往显得苍白无力，于是一些高智低德、高智低能的人才便生产出来了。范美忠不过是这类人才的一个典型代表，不同的是范美忠敢于表白自己而已。
记得已故党的领袖毛泽东主席提出过德智体全面发展的教育方针，还说过：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。”我想，用前者作为预防之策，用后者作为补救之方，是最恰当不过的了。事实上，恢复高考制度以来，有关部门注意到上述问题，也采取了一些措施，比如强调素质教育，鼓励大学毕业生到基层任职，但仅仅依靠这些措施去改变学生的主观世界，效果是很有限的。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，因而教师的资格管理便是非常重要的问题。范美忠在接受媒体访问时大方地承认自己没有教师资格证，在他看来，参加教师资格考试是对他的一种侮辱。同时他还透露，该校国际部全部20余名教师仅有他是中国国籍教师，而且均无教师资格证。由此看出，当地教育部门对民办学校的教师任职资格管理漏洞有多大。
范美忠现象暴露出的问题远不止这些，我只想试探挖掘深层次或根本性的问题，作抛砖引玉之用，别无他意。但愿范美忠能接受广大网友的善意批评，自我加强职业道德教育，做一个合格的人民教师。但愿全社会都来重视教育问题，改革一切弊端，不让第二个范美忠出现。
(2008.06.30)